Durée nécessaire
Une semaine.

Préparation à la maison
Environ une demi-heure chaque jour ou une demi-journée en fin de semaine.
Présentation en classe: 15 à 20 minutes par élève ou groupe d’élèves.

Niveau scolaire
À partir de la 6e

Matériel nécessaire
Le plus grand nombre de journaux possibles, quotidiens et hebdomadaires d’informations générales, éventuellement journaux locaux et journaux spécialisés.

Déroulement de l’exercice
Les élèves seront invités à travailler individuellement ou en groupe, chez eux, à la bibliothèque ou au Centre de documentation et d’information de l’établissement.
Pour illustrer concrètement les exercices un et deux, et avant de demander aux élèves d’écrire eux mêmes des articles, on pourra, en guise d’ETAPE INTERMEDIAIRE, leur demander de constituer un dossier de presse sur un thème d’actualité. Le thème choisi sera suffisamment important pour rester dans l’actualité pendant une semaine.

But de l’exercice
– Comprendre pourquoi et comment un thème fait irruption dans l’actualité et pourquoi et comment il en disparaît peu à peu.
– Repérer et comparer la manière dont il a été traité dans les différents journaux, quotidiens et hebdomadaires d’une part, selon la couleur politique ou le lectorat du support d’autre part.

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